ФОТОКНИГА НАШЕЙ РАБОТЫ В РОССИИ С 2017 ГОДА ( 18 ГРУПП НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ)

https://vk.com/album4222562_241011792 ( 400  фотографий)

ТРИЗ как практические методики повышения конкурентоспособности товаров и услуг в опыте Южной Кореи

программа Ю.Даниловского . Перевод с корейского в  современной редакции

 открытое резюме преподавателя, обложка курса, раздаточный материал  , скачать как pdf Учебные пособия для уровня 1  для сборной  группы  Кайдзен в Перми 2017   https://yadi.sk/d/4dKgsLnF3CBwW9

фрагмент курса как отдельная дисциплина

Коллеги, к сожалению, в этом движке невозможно создать красивый и удобный документ, потому что это ДЖОМЛА, её создали лет 100 назад обкурившиеся дети.

Здесь весь материал с сокращениями. изучайте программу по подготовке

«ШТУРМОВИКОВ НИОКР  ДЛЯ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ 2» в скачанном 

пдф  программы модуля 1 https://disk.yandex.ru/i/jJljwO1Wy-fy0g

ПОСТАВЩИК  УСЛУГИ  КОНСАЛТИНГА  В ОБЛАСТИ   НИОКР  И ТРЕНИНГОВ :

QM&E Innovation ( Quality Management & Engineering)  Управление качеством в области  конструкторских  работ и изобретательской деятельности ( картинка https://vk.com/photo4222562_457242645 ) Мы продаём разработанную КД  для  нетривиальных задач  https://disk.yandex.ru/d/vAHPAy2CxwFAZQ

 

 

2022 ПРОГРАММЫ ТРЕНИНГОВ ПО ПОИСКОВОМУ КОНСТРУИРОВАНИЮ,

как практической  зоны использования ТРИЗ ( Теории Решения Изобретательских Задач)  на основе  опыта  исполнения проектов в  Samsung Electronic, Hyundai Motors Group, LG CNS,  Samsung Corning Precisions , POSCO

.

1. Ю. Даниловский  PhD, TRIZMaster – стадия эскизного  проектирования и работа рацоргов МОДУЛЬ 1 https://center-kaizen.ru/learning/triz/  и https://youtu.be/WCEP99QzoHY 
2. С.Яковенко PhD, TRIZMaster – техники патентных войн https://youtu.be/VzV95mWlb88
3. Ю.Телегин PhD, TRIZ 3 level   то, что вы не знаете про программу КОМПАС COMPAShttps://ru.wikipedia.org/wiki/Компас_(САПР)
4. О.Хомяков TRIZL 4– выездные тренинги по АРИП 2010 ПТ https://youtu.be/O_DT25OMZDQ   и 2 Д анимации https://youtu.be/IR1fSGJZNRM  ТОЛЬКО ПОСЛЕ МОДУЛЯ 1
5. Д. Назаренко PhD, TRIZL3 – основы инженерных анимаций  в Blender и FreeCad   https://youtu.be/VLPcjMH5bXw 
6. Э. Даниловский PhD, TRIZL4  управление творческим наследием ТРИЗ Мастера Н.Шпаковского ресурс https://triztrainer.ru/  (https://youtu.be/fk8obpApYwg  )
7. Кей Джей 6σMBBTRIZL 3 – основы bigdatahttps://ru.wikipedia.org/wiki/Большие_данные
8. Сонг Ким 6σMBBTRIZL 3  – 6 sigma основные инструменты https://vk.com/album4222562_263626914

ЛЕГКО ДОБАВИМ ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ   КУРС  ПРО «ТРИЗ В БИЗНЕСЕ»

9. ТРИЗ Мастер В. Сушков  TRIZMasterhttps://youtu.be/IUnXOMLblq8

 

ЦЕЛИ тренингов для специалистов  в области   НИОКР работ :

 

•  1 Повышение конкурентоспособности товаров и услуг через снижение себестоимости :   cost reduction, weight reduction, trimming, delegation of functions как зоны ФСА.
•  2 Снижение брака в производственных процессах
•  3 Эскизное проектирование  новых  продуктов  с  усиленными шансами на выживание и разработка конструкторской документации
• 4 Обходы патентов конкурентов и усиление патентов  вашей компании
• 5 Усиление творческих способностей персонала компании и аудит выявления одарённых.
• 6 Подготовка профессиональных солверов ( поставщиков  технических решений)
• 7 Подготовка внутренних тренеров в области  ПК и ТРИЗ с правом преподавания (специальная программа написания авторского учебника самим курсантом)

Количество  модулей в образовании  - 4

Продолжительность всего курса – 2 года. Подготовка внутри компании

 сертифицированного специалиста  уровня  ТРИЗ Мастер по требованиям МАТРИЗ  -  7 лет при наличии бюджета на оформление изобретений. Правило  корейского рынка  :« Нет  патентов на изобретения -  нет и не может быть  специалиста по  ПК и ТРИЗ»

Глоссарий  курса .

 

ПОШАГОВО ФОРМИРУЕМЫЕ  и  ТРЕНИРУЕМЫЕ  НАВЫКИ :

 

• 1 Умение видеть  смысл содержания изобретения  на языке 40 эвристик
• 2 Умение видеть типовые  недостатки  в любой Технической Системе (изобретении)
• 3 Умение видеть функции и параметры в любой ТС
• 4 Умение видеть  материальные ресурсы для устранения Недостатков  ТС
• 5 Умение видеть ресурсы потребностей людей в контексте эволюции техники.
• 6 Умение видеть смысл изобретения на языке 9 ти трендов и шаблонов ( кластеров, patterns) и дать портрет  следующих возможных шагов в развитии технологии ( товара).
• 7 Умение видеть причинно следственные связи между параметрами ТС в контексте диалектики в формате ЕСЛИ ….ТО ….ОДНАКО  ( модель Технического Противоречия)
• 8 умение построить модель Физического Противоречия ( ФП) в контексте анализа недостатков  изучаемой и улучшаемой ТС

 

 

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ И ЗАДАЧИ МОДУЛЕЙ  ПОДГОТОВКИ

 

	СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ	ЦЕЛИ	ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
1	Все базовые понятия ПК , и фокус  на 40 приёмов создания патентоспособных решений и 76 стандартов	БАЗОВАЯ : Создание экономического эффекта для  компании на менее 2 млн на человека	20   рабочих дней 1 месяц
2	Ресурсное зрение солвера	БАЗОВАЯ Х 2  и профессиональный рост солвера	60 рабочих дней 3 месяца
3	30 типовых Недостатков и 18 элементарных функций в любом изобретении	БАЗОВАЯ Х 3   и профессиональный  рост солвера	60 рабочих дней 3 месяца
4	9 трендов и 64 механизма эволюции техник  техники	БАЗОВАЯ Х  4 и подготовка руководителя ТРИЗ отдела ПС	60 рабочих дней 3 месяца
5	Подготовка внутренних тренеров  по ПК и ТРИЗ подготовка оригинальных учебных пособий для модуля 1 внутри компании	БАЗОВАЯ Х 5   и подготовка к поступлению в аспирантуру на подготовку кандидата педагогических наук или технических наук в Волгоградском Политехническом Университете	200 рабочих  дней  Не более 9 ти месяцев Группа тренеров 2017-19 Группа тренеров 2020-21

 

 

ЦЕЛИ  В 1ОМ  МОДУЛЕ ТРЕНИНГОВ :

 

Гарантированное решение производственной задачи  Потребителя услуги и оформление  рацпредложения  или  патента на изобретение ( по отдельному тарифу)  если  решение будет обладать достаточной патентоспособностью.

 

СРЕДСТВА достижения целей :

 

Тестирование персонала  и отбор курсантов через  систему авторских тестов компании.

Входные тесты https://disk.yandex.ru/i/PYlBaU_5xq8V9g

 Не у каждого человека есть способности  к работе в НИОКР, так же как не у каждого человека есть музыкальный слух.

Поставка  специального шаблона   вопросника для описания  выбранной производственной задачи , которая должна быть решена в ходе модуля 1 с немедленным  и обязательным  аудитом со стороны  поставщика услуги .

ИЛИ как альтернативы :

Предложение выбрать задачу из темника  НИОКР проектов  в интересах «Ростсельмаш»

Предложение выбрать задачу из темника  НИОКР проектов  в интересах «Атоммаш»

Предложение выбрать задачу из темника  НИОКР проектов  в интересах «ОМК»

Предложение выбрать задачу из темника QM&EInnovation (исполненные  проекты в период  2005-2022).

     Просмотры подготовленных уроков и  бумажных рабочих тетрадей.

     Сборник тестовых вопросов  после  просмотра всех обзорных лекций модуля 1

     40 специальных уроков по каждому методу и рабочая тетрадь к нему.

     Выполнение 100  упражнений на узнавание  приёмов в модуле 1 и 300 в модулях 2,3 и 4.

     Защита  подготовленных технических решений  и оформление рацпредложение ( или патентов на изобретения по отдельному тарифу)

ПО ДОПСОГЛАШЕНИЮ  ПОСТАВЛЯЮТСЯ УСЛУГИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ  РАБОТЫ С ПРОГРАММАМИ  PowerPoint ( для анимаций) CorelDRAW, Blender, FreeCAD, COMPAS, Bandicam, figmakerОФОРМЛЕНИЕ  КД  и  анимированных докладов ПО ВАШИМ ПРОЕКТАМ.

 

 СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПАРТНЁР - РОСТСЕЛЬМАШ

ИЗОБРАЖЕНИЕ https://vk.com/photo4222562_457242783  

 

Обязательный комплект поставки  на каждый модуль :

 

Видео лекции в записи +  рабочие тетради для фиксирования  концепций

300  упражнений на узнавание ключевых параметров любого изобретения.

Поисковый софт навигатор – помощник в работе с БД 40.

Очные и письменные консультации и ответы на  любые вопросы

Бумажные* справочники  по ПК : 40 Приёмов ( самая большая БД в мире  по внедрённым изобретениям, более 5000  разобранных  и оцифрованных примеров на русском и английском языках ) ,  76 стандартов, 18 функций ФОП, 30 типовых Недостатков.

* электронные справочники поставляются  только по специальному соглашению об авторских правах QM&E Innovation и Кайдзэн Центра г. Пермь

Защита  курсовой работы для подготовки рацпредложения и оценка потенциала  патентоспособности   полученных курсантом решений.

 

РЕЗУЛЬТАТЫ  по модулю 1 :

 

Экономический эффект от поданного рацпредложения не менее 2 млн  рублей на человека, созданный  в компании  Потребителе  с использованием  системы подготовки  специалистов  по схеме и платформе QM&E Innovation.

Доказательства эффективности системы  подготовки солверов  на рынке РФ. Доказательства эффективности  системы подготовки солверов на рынке Южной Кореи.

 

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН МОДУЛЯ 1

 

	ТЕМА	ЛИНК НА ВИДЕО УРОК	ЛИНК НА ТЕТРАДЬ	ПРИМЕЧАНИЕ
А1	Обзор  проектов, которые  пригодны для решения с помощью методик ТРИЗ	https://youtu.be/PZ2wSljzbv4 на ВК https://vk.com/video4222562_456240536	https://yadi.sk/i/KFvLMp-wZtA1ag	Длительность 2 часа 50 минут
А1	ЧТО  ТАКОЕ ИДЕАЛЬНОСТЬ ( КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ  )	Фрагмент урока в классе https://youtu.be/QfI4FN-QPGI  на  ВК https://vk.com/video4222562_456240535	Озвученная ппт https://disk.yandex.ru/d/eO6APkqNaTyv6g	Длительность 2 часа
А2	ГЛАВНАЯ ТЕОРЕМА ИННОВАТИКИ	https://youtu.be/eWqGN5uW2J0	https://vk.com/photo4222562_457242700
А3	Понятия ресурсов развития техники и их классификация.	Ресурсное зрение https://youtu.be/bxtrKS1jSWY на ВК https://vk.com/video4222562_456240541 ресурсов https://youtu.be/uBVja5LVdsk на ВК https://vk.com/video4222562_456240543	Тетрадь https://yadi.sk/i/4WTcvlRqeFvVF  к лекции в классе https://youtu.be/4-cHDsIKWeI 14  дополнительный лекций по теме в упрощённом изложении https://youtu.be/HH5idiLWm_Y	Лекция в классе имеет длительность 68 минут, а дополнительные лекции Певзнера 3 часа 40 минут
А4	Классификационные системы  из 30 ти типовых Недостатков и справочные пособия по «задачам аналогам»	Ознакомительный фильм 200 примеров https://youtu.be/_gOn4cQFBWI	Постер настенный  https://disk.yandex.ru/i/oDTUP8A-3ULVYv
А5	Функциональный подход . Как детальный способ  описания всех очевидных и скрытых  Недостатков  . Управлять можно только тем что можно измерить. Виды функций и уровней их  исполнения. Обзор.	ВСЯ ТЕОРИЯ В СТРОКЕ  учебного плана А 1 Беглый обзор напоминание https://youtu.be/WNaMTecmu2U  на ВК https://vk.com/video4222562_456240555	Пример использования ФП  в дипломной работе  на уровень 3 ЗАГРЯЖНЕНИЕ СОЛНЕЧНЫХ БАТАРЕЙ https://disk.yandex.ru/d/kvl1Idm0gOSILQ
А6	Снижение себестоимости  COST REDUCTION  при  производстве  товара путём детального анализа его конструкции. Тримминг – уменьшение количества элементов   конструкции ( системе).	https://youtu.be/qrKeIU02ldU , НА ВК https://vk.com/video4222562_456240540 ТРИММИНГ БУМАЖНЫЙ СТАКАНЧИК https://vk.com/video4222562_456240534	рабочая тетрадь https://disk.yandex.ru/d/p5SkhvAngxcEgQ  25 примеров по ЭКОНОМИИ посмотреть https://yadi.sk/i/47UUeoxPen6Gyg
А7	ФОП , Функционально Ориентированный Поиск  прототипов в других индустриях как метод  эскизного конструирования.	https://youtu.be/nLGwrz08CWw на ВК https://vk.com/video4222562_456240554	Рабочая тетрадь https://disk.yandex.ru/d/B311iZMqwRqScA
А8	Техники  обратного ФОП. Поиски новых областей применения использования  продукта или технологии. Поиски новых рынков сбыта. Кратко.	Лекция https://youtu.be/BS4IhXop10M на ВК https://vk.com/video4222562_456240548	Статья   на рус и англ https://disk.yandex.ru/i/5AoYr0tPgo7Kr ппт про ФОП  https://disk.yandex.ru/d/QTyJIjl6jHeSF
А9	Универсальные техники анализа : Модель Технического Противоречия. ТП Обзор.	пример использования https://youtu.be/2xRZV6sVIME	ПРИМЕР Сколько  ТП можно найти  в ТС очки http://www.triz-solver.com/index.php/konferentsii/220-glass-inspection-test скачать  как пдф  https://disk.yandex.ru/i/Cy_zTFexwgZTeg
А10	Модель Физического Противоречия  ФП. Обзор  свойств модели. Озвученная ппт https://disk.yandex.ru/d/si_rq_Quy8BfkA	Вводное видео про ФП 2 ЗАДАЧА О ПОПЛАВКЕ https://youtu.be/9fx6QEeF4-s (https://vk.com/video4222562_456240573 )  ФП 2 удаление  заклёпки https://youtu.be/44X5KTNxx8s  ( на вк https://vk.com/video4222562_456240574 )  ФП 1  и размерность https://youtu.be/yvrPt5dHq78 НА ВК https://vk.com/video4222562_456240578	история понятия ФП http://www.triz-solver.com/index.php/konferentsii/251-physical-contradictions скачать как пдф https://disk.yandex.ru/d/zGzqeSjQ-Lt5dQ
А11	Модель  ИКР – Идеального Конечного Результата. ИКР как техника обхода графа ресурсов в поисках Х элементов. изображение стартовый стол ракеты ( ИКР) https://youtu.be/DGh8fNTjiHM (https://vk.com/video4222562_456240533 )	25 САМООБСЛУЖИВАНИЕ он не так прост https://youtu.be/hLZyyQiP2zw  25 САМОСТОПОРЕНИЕ  ГАЙКИ КЛИН + ВИНТ    https://youtu.be/zNekXnAsmXI    На ВК https://vk.com/video4222562_456240453	Описание на сайте  модели ИРК + http://www.triz-solver.com/index.php/lyubopytno/252-game-ifr-plus копия с сайта https://disk.yandex.ru/i/QcxiljQn5vCRSw	Урок № 25  в базовом курсе
А12	Феномен ОАС – объединения Альтернативных Систем как метод повышения конкурентоспособности  Технической Системы.	ОАС 2022 СБОРНИК ОБЗОР https://youtu.be/lNrJBhgwlE4 ( ВК https://vk.com/video4222562_456240586)	Тетрадь по ОАС  https://yadi.sk/d/hxefx6iB3KmnJg
А13	40 методов  разрешения ТП, ФП  и Матрица 39Х39 Я не очень советую новичкам увлекаться этой темой, потому что матрица требует перевода описанной задачи на новый очень специальный язык из 39 ти параметров https://vk.com/photo4222562_457241249  , что требует увеличения времени на получение решений. Её лучше использовать в более старших модулях для тренировки параметрического мышления . Модуль 3 https://vk.com/photo4222562_457242640	СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО МАТРИЦАМ РАЗРЕШЕНИЯ ТП матрица 39Х39 на русском языке http://serendip.narod.ru/voir/metod/album/tab-imit.html пример использования https://youtu.be/2xRZV6sVIME   распечатать https://yadi.sk/i/_JOWijnZdnaR4w Развитие идеи в 2003 году матрица  48Х48  Даррелла Манна ( параметры на русском языке, перевод ЮД https://vk.com/photo4222562_456239989 ) купить за 300 фунтов  http://store.systematic-innovation.com/matrix-software/	посмотреть наполнение  каждой клетки по версии Д.Манна (оно очень сильно отличается от версии Альтшуллера)  https://medium.com/@metinokaya/yeni-çelişki-matrisi-5cba750f359e  матрица 48Х48 как  софт для андроида на немецком рынке.Автор софта Роберт Адунка первый немецкий ТРИЗ Мастер из компании Сименс, в его софте приводится 400 примеров, стоимость 1 евро https://www.triz-consulting.de/triz-software/
А14	Аналоги матрицы на языке 30 Типовых Недостатков 30 НЕДОСТАТКОВ СТАТЬЯ  И ПАТЕНТ ЮД https://disk.yandex.ru/i/1xzYGsyoxhXtWg	Как это работает в продвинутой версии . электронный визуализатор https://youtu.be/mAq8niipgXo	Руководство по использованию софта навигатора https://yadi.sk/i/sNQxtslh5Y4a6Q
А15	ПОНЯТИЕ ТРЕНДОВ РАЗВИТИЯ	ФРАГМЕНТ УРОКА https://youtu.be/_lq82LoGitk   на ВК https://vk.com/video4222562_456240531	Больше информации на сайте http://www.triz-solver.com/index.php/zakonomernosti-razvitiya-tekhniki/117-introduction-to-tese
А16	КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО ВВОДНОМУ КУРСУ	https://youtu.be/9KQ3-CAUfg8 на ВК https://vk.com/video4222562_456240532	Тетрадь https://disk.yandex.ru/i/CszcEZBAmG4aW     Выполнить тест на 22 вопроса https://disk.yandex.ru/i/zrYLtnqlRInECw	90 минут Выслать тест на проверку Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
	ЗАПОЛНИТЬ ШАБЛОН ЗАДАЧИ	СХЕМА РАБОТЫ ТЕХНОЛОГИИ 40 + https://youtu.be/iBI9OWkW_tg   (https://vk.com/video4222562_456240470 )	Ворд  https://yadi.sk/i/Gn1S0WcoFJT9Xw	Сдать задачу на тестирование   Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
	2  ЧАСТЬ  ПО	ПРОИЗВОДСТВУ РАЦ	ПРЕДЛОЖЕНИЙ Настольная книга рацорга ( ДЛЯ МОДУЛЯ 1)  https://disk.yandex.ru/i/WpEppbc6zCo-0A
Б1	1. Принцип дробления:  а) разделить объект на независимые части;  б) выполнить объект разборным;  в) увеличить степень дробления объекта.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА https://center-kaizen.ru/learning/triz/	ЛИНК НА ТЕТРАДЬ   https://disk.yandex.ru/i/0PyGZuAE64o4GХg	ПРИМЕЧАНИЕ Все ссылки  под паролем
Б2	2. Принцип вынесения:  отделить от объекта “мешающую” часть (“мешающее” свойство) или, наоборот, выделить единственно нужную часть (нужное свойство).	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/8fohFbpT5fIIqХA	Пароли будут доступны после
Б3	3. Принцип местного качества:  а) перейти от однородной структуры объекта (или внешней среды, внешнего воздействия) к неоднородной;  б) разные части объекта должны иметь (выполнять) различные функции;  в) каждая часть объекта должна находиться в условиях, наиболее благоприятных для ее работы.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/Pea6u3h4R8AOmХA	Заключения договора
Б4	4. Принцип асимметрии:  а) перейти от симметричной формы объекта к асимметричной;  б) если объект асимметричен, увеличить степень асимметрии	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/YWg0uZkXpS6uvХg
Б5	5. Принцип объединения:  а) соединить однородные или предназначенные для смежных операций объекты;  б) объединить во времени однородные или смежные операции.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/QvixBm-0pzkzCХg
Б6	6. Принцип универсальности:  объект выполняет несколько разных функций, благодаря чему отпадает необходимость в других объектах.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/45CLyi13tDCOfХQ
Б7	7. Принцип “матрешки”:  а) один объект размещен внутри другого, который, в свою очередь, находится внутри третьего и т. д.;  б) один объект проходит сквозь полости в другом объекте.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/i/Gm07SA5LWxJpIХg
Б8	8. Принцип антивеса:  а) компенсировать вес объекта соединением с другим, обладающим подъемной силой;  б) компенсировать вес объекта взаимодействием со средой (за счет аэро- и гидродинамических сил).	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/5aFS8yrUs5FI7Хg
Б9	9. Принцип предварительного антидействия:  а) заранее придать объекту напряжения, противоположные недопустимым или нежелательным рабочим напряжениям;  б) если по условиям задачи необходимо совершить какое-то действие, надо заранее совершить антидействие.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/i/3DRDl2A49feMuХA
Б10	10. Принцип предварительного действия:  а) заранее выполнить требуемое действие (полностью или хотя бы частично);  б) заранее расставить объекты так, чтобы они могли вступить в действие без затраты времени на доставку и с наиболее удобного места.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/i/e1kkGQfH8LG9UХA
Б11	11. Принцип “заранее подложенной подушки”:  компенсировать относительно невысокую надежность объекта заранее подготовленными аварийными средствами.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/3s_36GcUSLuOVХA
Б12	компенсировать относительно невысокую надежность объекта заранее подготовленными аварийными средствами. 12. Принцип эквипотенциальности:  изменить условия работы так, чтобы не приходилось поднимать или опускать объект.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/i/DVvpj65brH3TLХg
Б13	13. Принцип “наоборот”:  а) вместо действия, диктуемого условиями задачи, осуществить обратное действие;  б) сделать движущуюся часть объекта или внешней среды неподвижной, а неподвижную — движущейся;  в) перевернуть объект “вверх ногами”, вывернуть его.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/NieEp0WxQhicjХg
Б14	14. Принцип сфероидальности:  а) перейти от прямолинейных частей к криволинейным, от плоских поверхностей к сферическим, от частей, выполненных в виде куба и параллелепипеда, к шаровым конструкциям;  б) использовать ролики, шарики, спирали;  в) перейти от прямолинейного движения к вращательному, использовать центробежную силу.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/xQ1zD3qf-8f39Хw
Б15	15. Принцип динамичности:  а) характеристики объекта (или внешней среды) должны меняться так, чтобы быть оптимальными на каждом этапе работы;  б) разделить объект на части, способные перемещаться относительно друг друга;  в) если объект в целом неподвижен, сделать его подвижным, перемещающимся.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/KIy9fxZR8ij9cХA
Б 16	16. Принцип частичного или избыточного действия:  если трудно получить 100% требуемого эффекта, надо получить “чуть меньше” или “чуть больше” — задача при этом существенно упростится.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/i/njRYxN42RqLacХQ
Б17	17. Принцип перехода в другое измерение:  а) трудности, связанные с движением (или размещением) объекта по линии, устраняются, если объект приобретает возможность перемещаться в двух измерениях (т. е. на плоскости). Соответственно задачи, связанные с движением (или размещением) объектов в одной плоскости, устраняются при переходе к пространству в трех измерениях;  б) использовать многоэтажную компоновку объектов вместо одноэтажной;  в) наклонить объект или положить его “на бок”;  г) использовать обратную сторону данной площади;  д) использовать оптические потоки, падающие на соседнюю площадь или обратную сторону имеющейся площади.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/89UfPc0TFH3JsХQ
Б18	18. Принцип использования механических колебаний:  а) привести объект в колебательное движение;  б) если такое движение уже совершается, увеличить его частоту (вплоть до ультразвуковой);  в) использовать резонансную частоту;  г) применить вместо механических вибраторов пьезовибраторы;  д) использовать ультразвуковые колебания в сочетании с электромагнитными полями.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/i/OIUDkyNDkQ7h-ХA
Б19	19. Принцип периодического действия:  а) перейти от непрерывного действия к периодическому (импульсному) ;  б) если действие уже осуществляется периодически, изменить периодичность;  в) использовать паузы между импульсами для другого действия.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/i/Xj9omA8OKdOUzХw
Б20	20. Принцип непрерывности полезного действия:  а) вести работу непрерывно (все части объекта должны все время работать с полной нагрузкой);  б) устранить холостые и промежуточные ходы.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/uy25vFwMhV-m7ХA
Б21	21. Принцип проскока:  вести процесс или отдельные его этапы (например, вредные или опасные) на большой скорости.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/i/hRQ-KlGfG_Td1ХA
Б22	22. Принцип “обратить вред в пользу”:  а) использовать вредные факторы (в частности, вредное воздействие среды) для получения положительного эффекта;  б) устранить вредный фактор за счет сложения с другими вредными факторами;  в) усилить вредный фактор до такой степени, чтобы он перестал быть вредным.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/EmQULWPNuSBLaХQ
Б23	23. Принцип обратной связи:  а) ввести обратную связь;  б) если обратная связь есть, изменить ее.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/XGiYWMYVhp2LLХA
Б24	24. Принцип “посредника”:  а) использовать промежуточный объект, переносящий или передающий действие;  б) на время присоединить к объекту другой (легкоудаляемый) объект.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/ErasyJhwxhYqtХA
Б25	25. Принцип самообслуживания:  а) объект должен сам себя обслуживать, выполняя вспомогательные и ремонтные операции;  б) использовать отходы (энергии, вещества).	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/i/x9Echu-G_g3AZХg
Б26	26. Принцип копирования:  а) вместо недоступного, сложного, дорогостоящего, неудобного или хрупкого объекта использовать его упрощенные и дешевые копии;  б) заменить объект или систему объектов их оптическими копиями (изображениями). Использовать при этом изменение масштаба (увеличить или уменьшить копии);  в) если используются видимые оптические копии, перейти к копиям инфракрасным и ультрафиолетовым.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/kcCWSJAdJZFv5ХQ
Б27	27. Принцип дешевой недолговечности взамен долговечности:  заменить дорогой объект набором дешевых объектов, поступившись при этом некоторыми качествами (например, долговечностью).	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/i/HaXdUP5EKcbQhХw
Б28	28. Принцип замены механической схемы: а) заменить механическую схему оптической, акустической или “запаховой”; б) использовать электрические, магнитные и электромагнитные поля для взаимодействия с объектом; в) перейти от неподвижных полей к движущимся, от фиксированных — к меняющимся во времени, от неструктурных — к имеющим определенную структуру; г) использовать поля в сочетании с ферромагнитными частицами.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/B7kNN2F8mHg5sХA
Б29	29. Принцип использования пневмо- и гидроконструкций:  вместо твердых частей объекта использовать газообразные и жидкие: надувные и гидронаполняемые, воздушную подушку, гидростатические и гидрореактивные.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/PSC_Wisht_tKvХg
Б30	30. Принцип использования гибких оболочек и тонких пленок:  а) вместо обычных конструкций использовать гибкие оболочки и тонкие пленки;  б) изолировать объект от внешней среды с помощью гибких оболочек и тонких пленок.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б31	31. Принцип применения пористых материалов:  а) выполнить объект пористым или использовать дополнительные пористые элементы (вставки, покрытия и т. д.);  б) если объект уже выполнен пористым, предварительно заполнить поры каким-то веществом.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б32	32. Принцип изменения окраски:  а) изменить окраску объекта или внешней среды;  б) изменить степень прозрачности объекта или внешний среды.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б33	33. Принцип однородности:  объекты, взаимодействующие с данным объектом, должны быть сделаны из того же материала (или близкого ему по свойствам).	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б34	34. Принцип отброса и регенерации частей:  а) выполнившая свое назначение или ставшая ненужной часть объекта должна быть отброшена (растворена, испарена и т. д.) или видоизменена непосредственно в ходе работы;  б) расходуемые части объекта должны быть восстановлены непосредственно в ходе работы.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б35	35. Принцип изменения физико-химических параметров объекта:  а) изменить агрегатное состояние объекта;  б) изменить концентрацию или консистенцию;  в) изменить степень гибкости;  г) изменить температуру.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б36	36. Принцип применения фазовых переходов:  использовать явления, возникающие при фазовых переходах, например, изменение объема, выделение или поглощение тепла и т. д.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б37	37. Принцип применения теплового расширения:  а) использовать тепловое расширение (или сжатие) материалов;  б) использовать несколько материалов с разными коэффициентами теплового расширения.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б38	38. Принцип применения сильных окислителей:  а) заменить обычный воздух обогащенным;  б) заменить обогащенный воздух кислородом;  в) воздействовать на воздух и кислород ионизирующим излучением;  г) использовать озонированный кислород;  д) заменить озонированный кислород (или ионизированный) озоном.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б39	39. Принцип применения инертной среды:  а) заменить обычную среду инертной;  б) вести процесс в вакууме.	https://center-kaizen.ru/learning/triz/	https://disk.yandex.ru/d/_QC1tnnjX-wZMХw
Б40	40. Принцип применения композиционных материалов:  перейти от однородных материалов к композиционным.	ССЫЛКА НА ВИДЕО УРОК БУДЕТ ДОСТУПНА  ПОСЛЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА https://center-kaizen.ru/learning/triz/

 

Приглашение на занятия по ТРИЗ кратко https://youtu.be/E5HVPA4_S-k

Фотокнига  работы на  рынке  РФ  с 2017 года https://vk.com/album4222562_241011792

Представление компании https://vk.com/photo4222562_457242177

Ссылка на софт https://vk.com/photo4222562_457241750  

доказательства Хомякова https://vk.com/photo4222562_457241527  

ВМЗ как доказательства https://vk.com/photo4222562_457242193

7 первых тренеров https://vk.com/photo4222562_457241221

7  вторых тренеров https://vk.com/photo4222562_457242114

Программа курса 1 страницей https://vk.com/photo4222562_457242700

Диссертации по ТРИЗ https://vk.com/photo4222562_457241222

мы продаём не свёрла и не дрели https://youtu.be/RDaEccEEKlo Наша  фирма  продаёт КД  решений, которые НЕ лежат на поверхности https://disk.yandex.ru/d/vAHPAy2CxwFAZQ  уже 16 лет. Но и до этого  , ещё до развала СССР ,   мне лично повезло и я работал в НИОКР секторе для разработки систем  пожаротушения объектов военного назначения. И те 7 лет в погонах с военной дисциплиной и эти 16 на корейском рынке с ещё более серьёзной дисциплиной , объединяло одно : «конструкцию сдавать ЗАВТРА», жёсткий императив, no pain, no gain нужно собраться и найти ! И оно всегда находилось. Если ты хочешь чему то научиться, то не жалей себя, тренируйся  и как говорят в армии :  «учи матчасть»  на практике. Выбери интересную задачу, оформи по шаблону https://yadi.sk/i/Gn1S0WcoFJT9Xw и прогони  эту задачу 40 раз через 40 методов  https://center-kaizen.ru/learning/triz/ , которые до тебя придумали совсем не глупые люди. Медицине не известны случаи, когда человек не находил  2- 3 реалистичные идеи через такой «варварский подход». Царских путей нет ни в науке ни в ремесле изобретателя. Альтернатива быть «адмиралом боевого дивана» есть всегда. 

 Материал по уровню 1 можно получить на русском языке. 

ТЕПЕРЬ ЭТО МОЖНО СДЕЛАТЬ В ПЕРМИ   ССЫЛКА  https://distant.center-kaizen.ru/triz   

2 ЛЕТНИЙ КУРС НА ФЛЕШКЕ 32 ГБ  https://vk.com/photo4222562_456241062   для самостоятельного изучения по курсу "Повышение конкурентоспособности  товаров и услуг" стоимостью 10 000 рублей с видео и раздаточными материалами  можно оплатить через "СберБанк" номер карточки 4276 5500 1984 1447  получатель  ДАНИЛОВСКИЙ ЭДУАРД  ЮРЬЕВИЧ после оплаты выслать сообщение об оплате на адрес   triz.solver.com@gmail.com , или  сотруднику отдела продаж учебных пособий Юлии Валерьевне для заключения договора   Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  , что как  мне кажется  надёжнее. Можно позвонить мне в Скайп и задать вопросы  по нику danilov239 , WhatsApp  на корейском телефоне +8201049201953

 ЕСЛИ ВЫ ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ, КОТОРЫЙ ХОЧЕТ ИНСТАЛЛИРОВАТЬ ТРИЗ ОБРАЗОВАНИЕ К СВОЕЙ ШКОЛЕ, ТО ВЫ МНЕ ОСОБО ИНТЕРЕСНЫ .ШКОЛЬНЫЙ КУРС ПО ТРИЗ https://vk.com/photo4222562_457242347 

 

  Чтобы оплатить  услугу через систему  PayPal  достаточно просто прислать письмо по указанному адресу и я вышлю вам инвойс. Но это будет  дороже на 10 %, потому что там очень большая комиссия оказалась.

 

 Компанией QM&E  Innovation разработано добровольное  входное  компьютерное  тестирование на русском и английском языках для отбора  кандидатов  на обучение в группу cost reduction . Подробно http://www.triz-solver.com/index.php/testirovanie 

 Все ценности  нашего преподавания на русском языке  произведены  в и производятся на 30.10.2021  в нашей Южной Корейской компании, вот информация о ней

1 ) Первая часть, рассказ о компании QM&E Innovation

  https://www.youtube.com/watch?v=MTP2xoygNfQ

2 ) компоненты ТРИЗ

https://www.youtube.com/watch?v=CxufCuGVLbQ 
3)  Третья часть ресурсы ТРИЗ  

https://www.youtube.com/watch?v=BDxtRDYxPxY

набор в аспирантуру  в ВГТУ  2015 год https://www.youtube.com/watch?v=E5HVPA4_S-k 

 

Озвучивание доклада  Ростов 2021  https://youtu.be/uUICthTCE08  скачать ппт https://disk.yandex.ru/i/FbRcfqeXg_v3lQ

Программа  обучения опубликована на сайте http://www.triz-solver.com/index.php/o-sajte/227-teacing-of-yury-danilovsky 
После  обзорного 8 часового курса  курса проводится дистантный курс "40+"  углублённое  изучение  обновлённой и усиленной версии 
40 приёмов  разрешения ТП и ФП. 20 ДЗ  за 40 недель Подробное описание здесь 
8 минутный фильм " Что такое программа 40 плюс"  https://www.youtube.com/watch?v=RDqgf5Qgjow&feature=youtu.be 
продолжительностью  40 недель и стоимостью 40 тыс. руб. Это индивидуальная работа с курсантом.
После курса 8 часов в случае успешного написания теста выдаётся сертификат южно корейской  компании QM&E Innovation.
Официального поставщика тренингов для компаний группы  Samsung , Hyundai Motors Group, LG CNS 
Подробное описание компании  в альбоме https://vk.com/album-833833_243214544 
Программа двух ступенчатой подготовки по курсу " Методы повышения конкурентоспособности товаров"
введена  в 2017 году. Хронология программы  40+ размещена  в ВК  https://vk.com/album4222562_241011792 
Успешное обучение  на курсе 40+  является  входным  билетом для обучения курсу  Cost reduction 
https://www.youtube.com/watch?v=7hrFXUJ1RAY&feature=youtu.be  что соответствует уровню 2 требований.

 

МАТРИЗ и требованиям 2018 года  компаний БазЭл, Русала и En+, которая  запланировала подготовить 70 000 ТРИЗ специалистов за  ближайшие 5 лет и начала  мощный рекрутинг ТРИЗ специалистов, некогда покинувших РФ. Ближайшие годы можно получить  ОЧЕНЬ высокооплачиваемую работу ТРИЗ Эксперта в одной из  370 компаний  в качестве Решателя и Преподавателя, только для этого нужно достичь необходимого уровня  компетенций

 

Определение  функций и ценность параметрического подхода.

 

Пример  анализа функциональной модели

 

Диаграмма динамизации  в реальной ситуации

 

Простой алгоритм анализа в стратегии cost reduction

Подробная процедура анализа и поиска  решений через граф приёмы - стандарты.
Большая часть  людей на  фотографии  с сайта ТРИЗОФИКАЦИЯ  уже  работает в компании. Точно  так же разворачивалась компания внедрения ТРИЗ в компаниях  Samsung , Hyundai Motors Group, LG  в 1999ом  году. Одним из  пионеров  корейской  истории  внедрения был ТРИЗ Мастер Василий Алексеевич Леняшин, который является соавтором  учебных материалов Ю.Даниловского

Юридические основы	Базовые  категории	Тренды как фундамент	Приёмы	Стандарты	Software	Поставщик услуги  в РФ Кайдзен Центр Г.Пермь
Приказы ректора ВГТУ и утверждённая программа	глоссарий На русском языке Глоссарий на английском языке	9 и 40 как Конспект курса  Как граф , как матрица, как модель мышления	40  усиленных методов для разрешения ТФ и ФП  Формат 40+	ревизия 76 стандартов с позиции Cost  Reduction Обоснование и Выбор 22 горячих стандартов	TechOptimizer 3.0 USA Manual Описание  на английском опыты на легальной демоверсии сертификат	Отзывы Ю.Корейских компаний Samsung Electronics Samsung Electro mechanics Samsung  Corning LG  CNS
Аспирантура На  кафедре САПР и ПК Поисковое Конструирование	30 недостатков DOS Disadvantage Oriented Search	Обзор  практики применения Трендов и области применения	Матрица 39Х39 как  способ выбора актуальных трендов	Профессиональные Базы данных компании QM&E  для быстрого поиска прототипов	IWB USA Примеры Сертификат пользователя	Отзывы русских компаний  1 , 2
Педагогическая платформа	18 функций и FOS	S curve как нелинейность и практика	9 трендов в бизнес системах	45 универсальных вопросов консалтинга на основе трендов	Solving Mill Сертификат пользователя	Позвонить и задать вопрос +821049301953 (+Viber) danilov239 (Skype)
Входное тестирование	Материальные ресурсы	Полнота частей системы и механизмы повышения	Поиски новых областей применения технологий	ИКР +  как  справочник	GB Pro USA  Сертификат пользователя	Написать и задать вопрос    Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Выходное  тестирование на  способность узнавания параметров и недостатков	Потребности и матрица 8Х8	Идеальность И  практика применения	100 примеров на  trimming	Объединение Альтернативных Систем ( кратко)	Cost  reduction	Техники перехода в НС  на английском
Сертификация на русском рынке, требования И  люди	Аналитика  в формате  ТП и ФП	Проводимость  и  6 механизмов, Например типы движения	МАТХЭМ как тренд и шаблоны,	Макро - микро - Интернет ( статья  в сборнике IX  ТРИЗ конференции 2017) Англ яз.	Динами- Зация, Временный файл	Техники Согласования и рассогласования параметров

 8 минутный фильм " Что такое программа 40 плюс "https://www.youtube.com/watch?v=RDqgf5Qgjow&feature=youtu.be  

Можно выделить 10 сценариев  использования этих знаний , применительно к преподавателю ВУЗА

ссылка  http://www.triz-solver.com/index.php/o-sajte   

В нашем преподавании активно использовался за минувшие 6 лет электронный справочник  для стартапов по задачам аналогам ( английское название"Clone problems electronic database for startups ")

образовательная платформа курса построена на развитии навыка
видеть и понимать что было ПРОТОТИПОМ у этого изобретения
https://www.youtube.com/watch?v=UdEQZNAIynI 
без этого навыка невозможно применять формулы трендов в проектировании

как средство тренировки навыков конструирования. Электронные тренажёры развития интеллекта ( принципы действия)  https://cloud.mail.ru/public/My9G/1CSf48UW9 

 

Методология  разрабатывается и докладывалась и в статях и на конференциях.

Proceedings of the Volgograd State Polytechnic University.

Computer programs for develop of inventive thinking "brain building" http://triz-solver.com/index.php/konferentsii/242-vstu-article-1-2015 
Proceedings of the Volgograd State Polytechnic University.
DOS approach for inventors http://triz-solver.com/index.php/konferentsii/243-vstu-article-2-2015 

 7 ТРИЗ конференция Практиков Москва 2015  Новое понимание эвристики ИКР http://www.triz-solver.com/index.php/konferentsii/239-moscow-2015  

 7 ТРИЗ конференция Практиков Москва 2015  ревизия 76 стандартов с прицелом на ITобласть http://www.triz-solver.com/index.php/konferentsii/240-moscow-2016

За период с 2002 ого по 2017 обучено не менее 140 групп в России, Южной Корее, Таиланде, Китае и Колумбии

2010-12,  за 2013, за 2014 за 2015 за за 2016, за 2017

Текущая группа, порядковый номер 141, г. Пермь ( весь альбом группы)

линк на фото https://vk.com/photo4222562_456239110  Благодарственные письма от компаний г. Перми

ООО "Галилеоскай"https://vk.com/doc8638602_442266415?hash=86ac93a2751cd51dc9&dl=8348841348794eb6de

корпорация ПСС https://vk.com/id4222562?z=photo14463825_456239114%2Fwall4222562_884

Три группы на Хёнде Моторз порядковый номер 122, 123, 124 (на 30 апреля 2016).

попутно  решаются проблемы мониторинга СПОСОБНОСТЕЙ  к солвингу  ( изобретательству)
, которую я разбил  на 9 обязательных компонент.

 По возникшей  в ходе 15 летней практики преподавания и 30 летней практики консалтинга  возникла теория -
чтобы хорошо изобретать человек должен хорошо УЗНАВАТЬ в окружающем мире следующее :

1) недостаток, который послужил причиной ЭТОГО изобретения ( предлагается 30 популярных) http://vk.com/photo4222562_375202481 
2) функцию (и) которые это изобретение выполняют ( предлагается классификация из 18ти)http://vk.com/photo4222562_382098640 
3) ресурсы, которые использованы в этом переходе "прототип- изобретение" ( предлагается классификация из 6ти) http://vk.com/photo4222562_409731232 
4) технический параметр ( ы) с которыми произошла операция (предлагается классификация из 65ти параметров систтем СИ и СГС)
5)  какой из 40 ка приёмов ( их всегда несколько) http://vk.com/photo4222562_379870127 
6) какой из трендов ( если элементарных сценариев  в трендах - 63) http://www.triz-solver.com/index.php/zakonomernosti-razvitiya-tekhniki/117-introduction-to-tese 
7) какой тип (ы) ФП  на языке  65 параметров http://vk.com/photo4222562_382098629
8) какой тип ( ы)  ТП на языке 39 параметров  ( пример комплексного обследования ТС ) http://www.triz-solver.com/index.php/konferentsii/220-glass-inspection-test 
9) какой из 76 ти стандартов, но достаточно 22 стандарта для распознавания http://vk.com/photo4222562_376558595 
 Оформляется патент РФ на "способ и устройство мониторинга способностей к инновационному проектированию"

 

 

Курс компании QM&E Unnovation инсталлирован и в российских университетах. 

программа курса  для  формата МНТЦ ИИ при Кафедре САПР и Поискового Конструирования Волг ГТУ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИННОВАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ *

ТРИЗ как практические методики повышения конкурентоспособности товаров и услуг в опыте Южной Кореи

программа Ю.Даниловского . Перевод с корейского в  современной редакции

 открытое резюме преподавателя, обложка курса, раздаточный материал  , скачать как pdf

*МНТЦ ИИ специально созданная  исследовательская структура для совместного построения

эффективных методик проектирования софтов ( условное название "ЗРТС в IT")

Приказ Ректора об утверждении программы на уровень 1
Приказ Ректора об утверждении программы на уровень 2
Приказ Ректора об утверждении программы на уровень 3

 набор в аспирантуру  https://www.youtube.com/watch?v=E5HVPA4_S-k 

. Обучение до профессионального  пользовательского уровня 1-2-3  длится 24 месяца. Уровень 4  соответствует статусу  " кандидат инновационых наук" по системе МАТРИЗ, уровень 5 - "доктор". Уровни4 и 5 сопровождаются процессом защиты диссертаций в  системе МАТРИЗ, куда входит 22  страны мира. 

1-номер   ступени ( уровня) , 2- номер раздела, 3- название раздела, 4- содержание и навыки,  5- лекционный материал, 6 -практика по теме, 7-  вид  контроля усвоения

 

1	2	3	4	5	6	7
1	1	Понятие конкурентоспособности товаров и ресурсов развития техники.	Ресурсы времени,вещества, видов энергии, пространства, скрытых функций, потребностей людей, Недостатков	Лекционный материал Часов 2 ___ Фрагмент видео	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	2	Эвристика ИКР (Идеальный Конечный Результат)	Навыки поиска Х элементов по ресурсной диаграмме и 4 основные эвристики классической ТРИЗ	Лекционный материал Часов 2 ___	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	3	40 приёмов разрешения ТПи ФП  как базовый инструментарий новичка	Рассмотрение   приёмов в контексте структуры трендов развития техники  конспект занятия  1	Лекционный материал Часов  8___ Сборник видео	Практика по теме (задачник) Часов __8_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	4	Понятие ФУНКЦИЯ введение	Инструмент - изделие, основные правила	Лекционный материал Часов  2___	Практика по теме (задачник) Часов __2_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	5	Матрица Альтшуллера 39 Х 39 и практика её использования Технические противоречия	ИЗМЕРЕНИЕкреативности Статья на конференции	Лекционный материал Часов  2___	Практика по теме (задачник) Часов __2_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	6	Технологии разрешения ФП ( рассуждении о Недостатке в формате физического Противоречия)	Развитие диалектического мышления и  умения видеть ресурсы	Лекционный материал Часов  2___	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	7	Тренды развития техники введение, короткая  обзорная лекция	Развитие мышления в контексте " вчера - сегодня - завтра"  Пример " коляска"	Лекционный материал Часов 2 ___	Практика по теме (задачник) Часов ___	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
1	8	Письменный экзамен по уровню 1	Требования к уровню 1за исключением п 5 и 4			Письменный и устный экзамен
2	9	9 трендов и 40 приёмов как  механизмы	Обзор, историясоздания, основные авторы теории	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	10	Нелинейность развития техники Scurvemodeling	Механизм  моно – би – поли – сложная новое моно»  как один их практических механизмов нелинейного и неравномерного развития техники. 1, 2	Лекционный материал Часов 2 ___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	11	Полнота частей системы	5 механизмов  увеличения полноты  на практике	Лекционный материал Часов  4___	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	12	ИДЕАЛЬНОСТЬ КАК МЕРА КОНКУРЕНТОСОПОСБНОСТИ Выделение важных параметровдиаграмма на русском	5 основныхмеханизмов, обзор	Лекционный материал Часов  1___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	13	Тримминг как механизмпередачи функции  для исполнения тренда  увеличения идеальности	Снижение себестоимости и пути достижения на практике	Лекционный материал Часов 2___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	14	Идеальность и первые простейшие  техники  исполнения на практике: ИКР	Модель ИКР + с учётом возможности передачи функций	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	15	Идеальность и 12  направлений  увеличения конкурентоспособности продукта по  циклу потребления	«Диверсионный анализ Б.Злотина» & «Вредная машина В. Леняшина», или 12 полезных вопросов для построения прогнозных решений_ Ч_1, Ч_2	Лекционный материал Часов  2___	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	16	Идеальность и объединение альтернативных систем	Featuretransfer подход как предтеча использования метода объединенияальтернативных систем	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов __2_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	17	Идеальность и потребности. Модель матрицы 8Х8	Потребности по Маслоу представлены в виде матрицы  8Х8  как описание удовлетворения  ДВУХ потребностей	Лекционный материал Часов 2 ___	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	18	Проводимость. Механизм 1.Вариативность видов движения в технике.	Диаграмма 6 ти  базовых типов движений как инструмента проектирования	Лекционный материал Часов __1_	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	19	Проводимость. Механизм 2. Феномен  поворота  оси вращения в разных частях системы	Диаграммы поиска технических решений по феномену поворота оси1  и 2	Лекционный материал Часов _ 1__	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	20	Проводимость. Механизм 3. точка – линия – плоскость – объём.	Диаграмма В. Петрова  0-1-2-3 для поиска концепций	Лекционный материал Часов  1___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	21	Проводимость. Механизм  4. Сокращение  количества движений в развитии  машин.	Диаграмма Б.Злотина 2-1-0	Лекционный материал Часов _1__	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	22	Проводимость. Механизм 5. тренд: « мотор – колесо»	Приближение двигателя к рабочему органу	Лекционный материал Часов  1___	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	23	Проводимость. Механизм  6. тренды увеличения КПД.	Ю.Даниловский Обзор сценариев развития автомобилей (1.2.3.4.5.6.7.8.9.10,11)	Лекционный материал Часов  1___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	24	Переход с макро уровня на микро уровень как операции с ресурсами  вещества	Операции с  ресурсомагрегатных состояний и структуры. Новые толкования,статья Ю.Д  на ТРИЗ Фест 2015	Лекционный материал Часов 1___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	25	Переход с макро уровня на микро уровень как операции с ресурсами  поля	Акроним Б.ЗлотинаМАТХЭМ и современные толкования , переход  вIT	Лекционный материал Часов _1__	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	26	Переход с макро уровня на микро уровень как операции с ресурсами  связей  между элементами системы (повышение уровня динамичности системы)	Диаграмма повышения уровня  динамизациисистемы и правила её использования на практике	Лекционный материал Часов 2___	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	27	Переход в Надсистему и 3 основных механизма его осуществления	3 механизма	Лекционный материал Часов _1__	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	28	Согласование  и  - рассогласование. 4 механизма.	4 механизма, включая мимикрию иsurprisingfunction"функцию удивления"	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов ___	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	29	Обобщающее занятие  по ЗРТС. Разбор сквозного примеров эволюции.	ТС часы  и пример эволюции зубных щёток и зубной пасты по ЗРТС.	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	30	Практика применения  ЗРТС. Понятие «аккордов и трендов». Пример.	Статья Ю.Д.на  ТРИЗ конференции в Сеуле 2010ого	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	31	Применение ЗРТС для задач бенчмаркинга на стадии сбора информации по проекту	. Пример с ТС « нож»	Лекционный материал Часов  2___	Практика по теме (задачник) Часов  2___	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	32	СТАНДАРТЫ И ТРЕНДЫ	22 " горячих стандарта"	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	33	Проявление трендов развития техники  в биологических системах	«проявление  технических  трендов  в биологических системах. Связь ЗРТС и бионики»	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	34	30 популярных НЭ как вход в функциональное моделирование процессов	Диаграмма 30 популярныхНежелательных Эффекта	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов 2___	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	35	Практикафункциональногомоделирования по Л.Майлсу (функционально - стоимостный анализ)	Правила построения моделей, примеры втехнической инетехнической области	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	36	Причинно Следственные Цепочки как метод выявления скрытых недостатков	Поиск скрытыхнедостатков после фиксирования  всех знаний в функциональной модели	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	37	Функционально Ориентированный Поиск как фрагмент метода аналогии в ТРИЗ	Статьи Ю.Д. о FOS  на  международных ТРИЗ конференциях  1, 2, 3	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов _2__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	38	Базы данных физических эффектов как метод аналоги в ПОИСКОВОМ  КОНСТУИРОВАНИИ	Знакомство с БД физических эффектов вTechOptimizer 3.0	Лекционный материал Часов _1__	Практика по теме (задачник) Часов _1__	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	39	Другие методы аналоги (задачи аналоги) вПОИСКОВОМ  КОНСТУИРОВАНИИ	Бионика, Disadvantage Oriented Search ,БазаДанных  поФП	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов __1_	Текущие вопросы преподавателя,  финальный тест по разделу
2	40	Письменная курсовая работа по уровню 2	Разбор по ЗРТС Любого объекта	Разбор по ЗРТС ТС фонарик		защита
3	41	Выбор темы дипломной работы		2 часа  обзор предложенных тем	Формирование групп	Загрязнение  солнечной батареи , Новый контейнер для джема
3	42	АРИП ( Алгоритм  Решения Инженерных Проблем Г. Иванова ) знакомство	Структура. Логика. Инструментарий. Проверка  задачи на ложность	Лекционный материал Часов _2__	Практика по теме (задачник) Часов __16_	Разработка новых конструкций зонтиков по АРИП Может быть форматом дипломной работы
3	43	АРИЗ  85 в как ассемблер  всех эвристик классической и современной ТРИЗ (знакомство).	Структура. Логика. Инструментарий. Макро- и микроуровни ФП.	Лекционный материал Часов __4_	Практика по теме (задачник) Часов __24_	Может быть форматом дипломной работы
3	44	Самостоятельное решение конкретной  технической задачи по  логике АРИЗ и традиционному темплейту исполнения инновационных проектов	Функциональный Анализ, ПСЦ, ТП, ФП, микроуровень ФП, ИКР, тренды для поиска, стандарты, ФОП для поиска	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов _10__	Может быть форматом дипломной работы
3	45	Современные софты. Знакомство	Н.Шпаковский "Solving mill"	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов _4__	авторизация
3	46	Современные софты. Знакомство	Б.Злотин софт для решения задач  IWB	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов __8_	Задачи конфликтологии на IWB Корейская крепость
3	47	Опыт применения основных инструментов ТРИЗ в нетехнической области	Обзор идискуссионный материал	Лекционный материал Часов _4__	Практика по теме (задачник) Часов _4__	Самоподготовка. Может быть темой дипломной работы
3	48	Поиск новых областей применения существующих технологий	Знакомство,примеры	Лекционный материал Часов _4__	Практика по теме (задачник) Часов __4_	Может быть темой дипломной работы
3		Развитие креативности и существующие методы в ТРИЗ, оператор РВС, метод маленьких человечков,	Обзор не ТРИЗовских методик СКАМПЕР,Мозговой штурм, Синектика, Морфологический анализ и синтез.	Лекционный материал Часов __2_	Практика по теме (задачник) Часов ___	самоподготовка
3	50	Защита дипломной работы				защита

Данные по преподавательской  работе  Ю.Даниловского за минувшие  5 лет

Общее количество групп за период 2009-2014 - 75  (обучено больше 1500  человек очно ) и 1300 человек  через учебник на корейском языке

Заказчики:Samsung Corning Precision Materials ( 7 teams), Korea University 2011-2013, (4 teams), Chonan University ( 3 teams), LG CNS (2 teams) POSCO ( 3 teams), Samsung Electronics( 1 team), Merk, Ltd, ( 1 team), SK Hynix (2 teams)  Gumi Gumi Biz-Doctor Center, VP, QM&E Business Consulting, VP, QM&E Business Consulting, www.QME.co.kr (M) 010-7660-4144 ( 36 teams) – основнойзаказчикуже 3 года.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Фотоальбомы  выпусков  опубликованные    в  FB за  2010-12,  за 2013, за 2014

ПРИЛОЖЕНИЕ  2  архив  фотоальбомов  процессов  обучения  выполняемого Ю.Даниловским ( материалы  собираются  для  последующей статистической обработки)

2014 report about education

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.724277597590188.1073741852.100000238644803&type=3

2013 report   in VK  http://vk.com/album4222562_184241153

Альбомы на фэйсбуке  FB https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.706900312661250.1073741851.100000238644803&type=3&uploaded=60

Korea University 2011-2013

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.551730718178211.129738.100000238644803&type=3

TRIZ in Chonan University

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.541169322567684.128732.100000238644803&type=3

TRIZ education in November 2012

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.513307138687236.124297.100000238644803&type=3

TRIZ education in QM&E and GEN3 Korea 2010_12

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.496989130319037.121005.100000238644803&type=3

Merk, Ltd, 2013 December

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.703493949668553.1073741848.100000238644803&type=3&uploaded=7

TRIZ in Samsung Corning Precision Materials

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.582786948405921.1073741830.100000238644803&type=3

Two TRIZ  teams  from LG CNS

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.696533140364634.1073741847.100000238644803&type=1

SK Hynix, 3 days, team 1 and 2https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.660944717256810.1073741838.100000238644803&type=3

Samsung Corning, team 6 ( 5 days)

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.658210514196897.1073741837.100000238644803&type=3

Samsung Electronics August 5-9_2013

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.633563863328229.1073741835.100000238644803&type=3

Level 2 4 days in Gumi ( "gold team" of innovation)

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.619700944714521.1073741834.100000238644803&type=3

2014  July

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.821153324569281.100000238644803&type=3&uploaded=1

2014 all teams  https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.724277597590188.1073741852.100000238644803&type=3&uploaded=1

2014 July_ Daegy

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.825877787430168.1073741869.100000238644803&type=3&uploaded=29

Ansan Level 1 September 2014 Ansan Level 1 2014 https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.854715897879690.1073741872.100000238644803&type=3&uploaded=29

Corning _2104_September

 https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.861460673871879.1073741873.100000238644803&type=3

закончили работать с американской компанией Корнинг , весь альбом преподавания 2014 здесьhttps://vk.com/album4222562_186036735

TRIZ education Gumi_ October_2014 https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.877790385572241.1073741874.100000238644803&type=3&uploaded=15

TRIZ education_Bundang_November_2014   https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.882030808481532.1073741876.100000238644803&type=3

TRIZ education_LG CNS_November_2014-  https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.888715604479719.1073741877.100000238644803&type=3 

TRIZ education Ansan_November_2024

https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.897111146973498.1073741878.100000238644803&type=3

TRIZ education Gumi_Nivember_2014-11- https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.897111966973416.1073741879.100000238644803&type=3&uploaded=35 

Gen3 Korea_ TRIZ education_ 2014 full album  ( more 30 teams  in 2014 ) located here  https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.724277597590188.1073741852.100000238644803&type=3&uploaded=2

TRIZ education 2014-Ansan_ Level 2 https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.904715519546394.1073741880.100000238644803&type=3&uploaded=34

TRIZ 2014  Level 3 December  https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.913225008695445.1073741881.100000238644803&type=3&uploaded=9

TRIZ education 2014 Chungnam National University  https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.913227368695209.1073741882.100000238644803&type=3&uploaded=31

TRIZ education 2014 Gachon University https://www.facebook.com/yury.danilovsky/media_set?set=a.913229745361638.1073741883.100000238644803&type=3&uploaded=49

 

 

АЛЬБОМЫ В КОНТАКТЕ

ГУМИ УРОВЕНЬ 1 НОЯБРЬ  20013

http://vk.com/album4222562_182756873

АНСАН УРОВЕНЬ 1 НОЯБРЬ

http://vk.com/album4222562_182757021

album TRIZ  in Samsung Corning Precision Materials
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.582786948405921.1073741830.100000238644803&type=1&uploaded=7

Первый год ТРИЗ университета в Гумми

http://vk.com/album4222562_161254378

Самсунг  КОРНИНГ Это где Губанов умер и Павлов сейчас инсульт получил, уехал вчера

http://vk.com/albums4222562

Первый год ТРИЗ университета в Гумми ( уже  2 года ему)

http://vk.com/albums4222562

История  работы компании Джен 3 Корея Инновэйшен Консалтинг Лтд  http://www.gen3.co.kr/  на Самсунг Корнинг Пресижн в 2012 году

http://vk.com/album4222562_166724407

Преподавательская работа в 2014ом году

https://vk.com/album4222562_186036735

Chords on the trends

There is symptoms of many trends in one Technical System J

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=514195011931782&set=a.514194945265122.124440.100000238644803&type=3&theater

 С 2014 года  в компании открывается  ТРИЗ аспирантура для подготовки на 4 уровень

 

обучение будет проходить по темплейтам нашей компании

Некоторые лекции  на русском языке в классе (без тренингов только очень  сжато теория):

• Введение  в дисциплину Тренды развития техники
• Нелинейность развития техники и S curve моделирование
• Полнота частей системы или изгнание человека из ТС
• Идеальность развития техники как мера  повышения конкурентоспособности  товаров и процессов
• Проводимость  вещества, поля и информации как механизм повышения Идеальности 
• Переход на микроуровень как механизм повышения Идеальности
• Повышение вепольности как операция с ресурсами энергии как механизм повышения Идеальности
• Повышение уровня динамизации  как механизм повышения Идеальности
• Переход в Надсистему как механизм повышения Идеальности
• Согласование и рассогласование  параметров вещества, поля и информации как механизм повышения Идеальности
• Тренды как логика быстрого и направленного  проведения бенчмаркинг анализа